Na Ukrajině jde o nové aktuální téma, neboť v rámci reformy školství se na inkluzi začíná klást důraz, nicméně se stále hledají mechanizmy, jak ji realizovat v praxi.

Účastníci získali přehled o českém inkluzivním a speciálním vzdělávání a nové poznatky mohou nyní zasadit do širšího rámce. Od českých expertů a praktiků se dozvěděli o legislativě, náplni práce asistenta pedagoga a různých možnostech jeho přípravy od akreditovaných kurzů až po možnosti bakalářského studia na vysoké škole.

Teoretické prezentace byly doplněny návštěvou tří úspěšných inkluzivních škol – ZŠ Vratislavova v Praze, MŠ a ZŠ v Merhautova v Brně a MŠ a ZŠ v Šaraticích, a dvou speciálních škol – pražského Jedličkova ústavu a ZŠ Ibsenova v Brně. Ukrajinci měli možnost diskutovat s řediteli škol, asistenty pedagogů, psycholožkou zabývající se diagnostikou i odborníky na přípravu a vzdělávání asistentů z Masarykovy univerzity v Brně a organizace Nová škola.